教学随笔
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2023-03
为师当学雷夫——黄春美读书心得
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2023-02
从“教育本质”理解课程“三象”——读《系统化学校课程设计》体会 朱新春在小学名校长工作室领衔人章校长的带领下，我阅读了《系统化学校课程设计》。通过学习，我渐渐明白了两个问题。即：何为课程？课程为何？那什么是课程呢？有了国家课程为什么还要学校自己的校本课程呢？要明白这个问题就要从教育的本质说起。
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2023-02
如何走向深度学习，让学习真正发生——钱玮在教学实践中，我有过这样的困惑：明明课堂上学生们坐姿端正，看上去好像都很认真地学习，可当你提问题的时候，举手的人却寥寥无几。刚才还热闹的课堂怎么突然安静下来的呢？明明全班齐答的时候整齐响亮，指名
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2023-02
如何完成一堂精彩的课堂——钱玮《学校的挑战：创建学习共同体》一书是由日本东京大学院教育研究科佐藤学教授撰写、华师大著名教授钟启泉翻译的。通读全书，让我联想起自己的教育教学，对学习共同体也有了一些更深的认识和思考。在此谈谈自
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2023-02
读《学习的快乐——走向对话》有感——钱玮一拿到这本书最吸引我的就是学习的快乐这5个字，在现在这个信息化的时代，不读书就会落后，就会被社会淘汰。而作为教师的我们，更要有不断学习的意识，只有不断更新自己的那一桶水，才能给学生更新鲜的、更富
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2023-02
信息化助力小学数学“综合与实践”教学策略研究——何昌岳信息化助力小学数学综合与实践教学策略研究泰兴市南街小学 何昌岳摘要：信息找术是支撑学生打破学科和学校边界、探索真实世界的重要途径。新课程标准指出，教师应当根据时代发展的需求，采用现代化信息技术，进
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2023-02
小学高年级数学“综合与实践”教学策略研究——何昌岳小学高年级数学综合与实践教学策略研究泰兴市南街小学何昌岳摘要：小学数学综合与实践活动课程是数学课程的重要环节之一，高年级小学数学教学是数学教学中的重点对象, 这一阶段也是学生自主探究、拓展应用能力培
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2023-02
小学中年级数学“综合与实践”教学策略探析-何昌岳小学中年级数学综合与实践教学策略探析泰兴市南街小学 何昌岳泰兴市黄桥镇中心小学 李小英摘要：综合与实践，是小学数学课程中的一部分教学内容，主要是以综合性实践活动内容为主，在其中融入数学知识，让学生
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2023-02
“润·美”德育课程学习体会——朱建这次研训活动，学习了泰师附小东润校区的润·美德育课程，聆听了周剑波校长和陈正宏校长的经验介绍，收获满满。一、品其文化，提神泰师附小东润校区秉承泰师附小的蕴萃文化底蕴，以润·美为核心建构了东润校区德